Daniela Krijan

Integrirani dan s različitim aktivnostima gdje su povezani sadržaji i ishodi Hrvatskog jezika, Likovne kulture, Sata razrednika i Glazbene kulture kojim se učenicima približava, objašnjava što je vršnjačko nasilja. 

Gotov materijal

Dan ružičastih majica - Dan prevencije vršnjačkog nasilja

dan-ruzicastih-majic

Vesna Šumanac

Oblikovanje mase i niskog reljefa na  zamišljenoj propovjedaonici u glinamolu po uzoru na kipara Donatella te integracija s Matematikom pri mjerenju mase reljefa. 

Materijal recenzirali:

Anita Čupuć, dipl. učiteljica, izvrsna savjetnica

Esma Sarajčev, dipl. učiteljica, savjetnica

Masa, udubljeno-ispupčeno, niski reljef- Donatello

masa-niski-reljef

Koraljka Šimić

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od dva školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod  središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.  

Likovna kultura - Snjegović iz animiranog, lutkarskog filma "Srce u snijegu"

snjegovic

Anita Drenjančević

Andrijana Sili

Potpuna priprema za izvedbu blok sata korelacije učiteljice razredne nastave i knjižničarke povodom obilježavanja Mjeseca školskih knjižnica - Projekt razmjene straničnika.

Tema su narodne bajke stoga smo odabrale bajku Kraljeva kći vještica jer dolazi iz našega kraja. Korelacija je s likovnom kulturom i slikarskom tehnikom kolaž.

Priprema za izvedbu nastavnog sata Kraljeva kći vještica (Projekt razmjene straničnika 2021.)

priprema-za-izvedbu

Julijana Kolundžić

Prema zadanom ishodu razrađena su vrednovanja.

Vrednovanje za učenje, kao učenje i vrednovanje naučenog

vrednovanje

Atanasija Bilić

Igra otključavanja za učenike trećih razreda. Primijenjeni sadržaji nastavnih predmeta likovne kulture  prirode i društva i matematike.

Escape room - Soba otključavanja (likovna kutura)

igra-otkljucavanja

Hana Tepeš

Jelena Martinović

E-knjiga koja sadrži učeničke radove nastale na kreativnoj radonici osmišljavanja i crtanja ekoloških superjunaka  zaštitnika mora  zraka  livada  šuma i životinja.

Radionica je provedena u OŠ Josipa Kozarca  Slatina u okviru Erasmus+ projekta "Be the change...you want to be!".

Zaštitnici prirode

Ana Vuksanović

Prezentacija o životu i djelu nepoznatog umjetnika pod imenom Banksy u sklopu eTwinning projekta U svijetu likovnih umjetnika.

Prezentacija Banksy - grafiti

banksy-grafiti

Vesna Stipić

Prezentacija u kojoj učenici upoznaju tradiciju afričkog kontinenta, ulogu i važnost maski te metodom korak po korak nastajanje maske.

Kao likovni pojam upoznaju simetriju - zrcaljenje s obzirom na pravac.

Likovno - tehničko sredstvo: pastele

Motiv - afrička maska 

LK A.3.1. Učenik likovnim i vizualnim izražavanjem interpretira različite sadržaje.

LK A.3.2. Učenik demonstrira fine motoričke vještine upotrebom različitih likovnih materijala i postupaka u vlastitom likovnom izražavanju.

LK B.3.1. Učenik povezuje likovno i vizualno umjetničko djelo s osobnim doživljajem, likovnim jezikom i tematskim sadržajem djela.

LK  B.3.2. Učenik uspoređuje svoj likovni ili vizualni rad i radove drugih učenika te opisuje vlastiti doživljaj stvaranja.


Afričke maske- 3.razred - Likovna kultura

maska-afrika

Ivana Fundurulić

Adriana Ivandić

Ovaj dokument pruža detaljan raspored i sadržaj radionice osmišljene za učenike osnovne i srednje škole, s ciljem razvijanja vizualne pismenosti, kritičkog mišljenja i razumijevanja kako naš mozak interpretira vizualne informacije.

Sadržaj je strukturiran po vremenskim jedinicama i uključuje:

- Uvodne aktivnosti za poticanje znatiželje i angažmana,

- Interaktivne primjere optičkih iluzija s objašnjenjima percepcijskih fenomena,

- Kratka predavanja i vođene diskusije,

- Kreativni dio u kojem učenici izrađuju vlastite vizualne iluzije,

- Refleksiju i evaluaciju radionice.

Za svaku fazu predloženi su konkretni koraci, pitanja za voditelje, tehničke napomene te savjeti za uspješnu izvedbu. Dokument uključuje i popis potrebnih materijala te prijedloge za kritički osvrt na iluzije u digitalnim medijima.

Namijenjen je profesorima svih nastavnih područja koji žele učenicima približiti teme percepcije, vizualne interpretacije i medijske pismenosti kroz međupredmetni pristup (psihologija, fizika, likovna kultura, medijska kultura).